WEEK 8

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรคต่างๆ ทั้งโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อได้

Week	Input	Process	Out put	Outcome
8 15 – 19 ก.ย. 57	โจทย์ : ร่างกายได้รับอันตรายจากสิ่งใดบ้าง Key  Questions: - โรคที่เกิดในปัจจุบัน - อายุ เครื่องมือคิด Brainstorms : ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการทดลองระบบในร่างกาย Wall  Thinking : นิทานช่อง Show and Share : นำเสนอชิ้นงานในรูปแบบนิทานช่อง ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - ห้องสมุด - อินเตอร์เน็ต - ทัศนศึกษาห้องแล๊ปผู้ปกครอง	ชง - นักเรียนร่วมกันทบทวนกิจกรรมของสัปดาห์ที่ผ่านมา - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดนักเรียนคิดว่ารอบๆตัวเรามีเชื้อโรคและอันตรายจากที่ใดบ้าง - ครูให้นักเรียนทดลองนำขนมปังมาวางไว้ที่ในขวดโหลและสังเกตการเปลี่ยนแปลง เชื่อม - ครูพานักเรียนไปทัศนศึกษาห้องแล๊ปตรวจเชื้อโรคในน้ำที่บ้านผู้ปกครอง เชื่อม - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการไปทัศนศึกษา ชง - นักเรียนวิเคราะห์ภาพที่เห็น โดยครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าเป็นโรคอะไร และมีสาเหตุมาจากอะไร?” เชื่อม -นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพที่เห็น ชง - นักเรียนดูคลิปวีดีโอเกี่ยวกับโรคต่างๆเช่น  “โรคอ้วน” เชื่อม - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูคลิปวีดีโอเกี่ยวกับโรคต่างๆ ชง - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “โรคต่างๆเกิดขึ้นได้อย่างไร? เชื่อม - แบ่งกลุ่มนักเรียนศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรค - นักเรียนแต่ละกลุ่มรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลลงในสมุดบันทึกเล่มเล็กและจัดกระทำข้อมูลในรูปแบบชาร์ตความรู้ ใช้ - แต่ละกลุ่มนำเสนอข้อมูลที่ศึกษาในรูปแบบการแสดงละคร - นักเรียนแต่ละคนสรุปความเข้าใจของตนเองในรูปแบบของบทความ “ปัจจุบันภาวะการเกิดโรคที่ส่งผลกระทบต่อสภาพสังคมโลกในปัจจุบันอย่างไร?” ใช้ - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	- วิเคราะห์ภาพที่เกี่ยวกับโรคต่างๆ - ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรค - สมุดบันทึกเล่มเล็ก - การตอบคำถาม - บทความ - ละคร - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ : เข้าใจเกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรคต่างๆ ทั้งโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม - เข้าใจและมีเป้าหมายในการเรียนรู้สิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม  ทักษะการคิด การคิดวิเคราะห์สังเคราะห์เกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรคต่างๆ ทั้งโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและจัดทำละครได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะ ICT การสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรค ทักษะการแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม ทักษะการเรียนรู้ - การวางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและ กิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - คิดสร้างสรรค์การแสดงละครเกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรค - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ดูทั้งหมด

ใช้งาน